Devenir formateur occasionnel

Animation | Conception pédagogique

Training created on 5/11/21. Last update on 10/17/23.
Programme version: 1

Type of training

Mixed

Training duration

21 hours

Accessibility

Yes
€ Net of VAT
Sign-up
€ Net of VAT
Sign-up
€ Net of VAT
Sign-up
Need to adapt this training to your needs? Do not hesitate to contact us for a customised quote! Contact us

Devenir formateur occasionnel

Animation | Conception pédagogique


Avec l'avènement du digital, vous devez vous adapter, innover, apporter de la flexibilité au système d'information tout en garantissant sa sécurité et en réduisant les budgets. Cette formation vous permet de comprendre comment préparer, concevoir et animer une formation à distance et en présentiel.

Objectives of the training

  • Adopter une posture de formateur orienté participants.
  • S'approprier le cahier des charges.
  • Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés.
  • Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants.
  • Utiliser de meilleures méthodes pédagogiques.
  • Susciter une dynamique de groupe positive
  • Évaluer les acquis de formation.

Profile of beneficiaries

For whom
  • Tout public désireux avoir des bases d'animation et de formation
  • Formateurs
  • Toute personne souhaitant devenir formateur occasionnel.
Requirements
  • Pas de prérequis

Training content

Adopter une posture de formateur orienté participants
  • Clarifier le rôle du formateur.
  • Prendre en compte les besoins des participants.
  • Susciter l'envie d'apprendre.
  • Activer les 7 clés de la pédagogie.
Définir clairement les objectifs à atteindre
  • Préciser les résultats concrets à atteindre.
  • Définir les conditions de réussite.
  • Délimiter les contenus nécessaires.
Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés
  • Identifier les objectifs pédagogiques.
  • Situer les difficultés et bien positionner la progression.
  • Faciliter les apprentissages.
  • Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées.
  • Varier les approches.
  • Respecter la chronobiologie.
Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants
  • Établir le déroulé de l'animation.
  • Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins
  • présentation, exercices, jeux pédagogiques…
  • supports d’aide à la mémorisation et à l’application terrain.
Animer la formation avec aisance
  • Bien se préparer.
  • Apprivoiser le trac.
  • Sécuriser les participants et susciter leur engagement.
  • Bien utiliser le non-verbal.
  • Gérer son temps de parole.
  • Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation.
  • Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active.
  • Conduire les débriefings d’exercices et les feed-backs.
  • Formation-action : vous êtes "concepteur" et "animateur" pendant la formation, avec un feed-back personnalisé. Au fil de vos mises en pratique, et de l'observation des autres, vous progressez en confiance et en maîtrise des techniques du formateur.
Susciter une dynamique de groupe positive
  • Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe.
  • Tenir compte de la dynamique de groupe.
  • Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.
Évaluer les acquis de formation
  • Introduire des modalités ludiques d’évaluation.
  • S’appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser.

Teaching team

Nos formateurs sont : § Certifiés, diplômés en Sciences de l'éducation et en formation pour adultes, ingénieur pédagogique multimédia § Expert dans leur domaine de compétences avec plusieurs années d'expériences. § Ils utilisent une pédagogie innovante.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Technical and educational resources

  • Accueil des stagiaires en Webinaire ou dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation sous divers formats (audios, vidéos, textes, images).
  • Apports théoriques, échanges, partages d'expériences, démonstrations, travaux dirigés et cas pratiques.
  • Etude de cas concrets
  • Évaluation sous forme de Quiz et autres modalités.
  • Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et après la formation pendant un certain temps.

Quality and satisfaction

Avec tous les stagiaires formés sur ce sujet, le centre a toujours obtenu un très bon taux de réussite.

Certification procedures

Expected results at the end of the training
  • Valider vos compétences en formation.
Obtaining procedure
  • Faire valoir vos connaissances et compétences en méthodes de formation à distance.

Accessibility

Modalités et délais d’accès : Merci de remplir le bulletin de pré-inscription présent sur toutes nos fiches formation. Nous vous recontacterons dans un délai maximum de 24 h. Vous pouvez également nous contacter directement via les coordonnées présentes sur le site ; enfin, vous pouvez vous inscrire sur la plateforme EDOF qui nous transmettra votre demande. Nous portons à votre connaissance le fait qu’en cas d’inscription sur la plateforme EDOF la formation ne pourra pas commencer avant un délai de 11 jours ouvrés. Pour les formations en intra nous conviendrons d’une date qui répond à votre besoin et vos disponibilités. Quelle que soit votre demande nous nous adapterons à votre besoin. Accessibilité aux personnes handicapées : ITZ-LEARNING se montre particulièrement sensible à la question du handicap. N’hésitez pas à nous faire part d’une situation de handicap qui vous semble nécessiter un aménagement ; nous co-construirons une solution adaptée dans la mesure des ressources disponibles.